• La semaine de la science pour deux doubles niveaux... •

Appréhender le fonctionnement de la fermeture éclair, tel est le thème choisi par les élèves des classes de PSA/MSA et CE1/CE2C pour la semaine des sciences.

Pour la journée de la semaine de la science, les élèves de la PSA/MSA et CE1/CE2C ont créé un jeu Montessori sur la fermeture éclair pour aider les enfants à se familiariser aux systèmes de fermeture. En effet, monter et descendre la fermeture favorisent l’autonomie dès le plus jeune âge. En jouant l’enfant réalise des gestes précis qui développent sa motricité fine.

Matériel utilisé :
-  Tableau d’affichage ;
-  Fermeture de vêtements ;
-  Agrafeuse.

Etape 1 : les petits disposent les fermetures sur le tableau.
DANIEL (CE2 C) : C’est quelle couleur ? Calie (PS A) : « rose ».

HOUNO (CE2 C) : « Eliot, c’est quelle couleur ? ». Eliot (PS A) : « Je ne sais pas ». HOUNO (CE2 C) : « elle est beige ».

WIDAD (PSA) : « C’est quelle couleur ? » ELIOT : « C’est blanc »
ACYL (PSA) : « Je mets ici ».

Etape 2 : les grands utilisent l’agrafeuse murale pour fixer les fermetures éclairs. HOUNO (CE2 C) : « Et si je commençais par celle-ci ? »
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DANIEL (CE2 C) : « HOUNO, tu as besoin d’aide »
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EMMA(CE2C) : « DANIEL, fais attention à ta main ».
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EMMA (CE2C) : « Il faut appuyer comme ça ».
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NEMA (CE1C) : « DANIEL, je sais faire tout seul »
GARANCE (CE2 C) : « Je sais faire aussi »
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DANIEL (CE2 C) : « Youpi, nous avons réussi ».
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